Décembre 2024

Bonjour Kaitlyn ! Comment ça va aujourd'hui ? Comment se passe ta matinée ? Qu'est-ce que tu vas faire ce week-end ? 

Assez bien - les enfants étaient assez sages ce matin - ils sont à l'école - J'ai commencé à travailler un peu mais j'ai appris - il y avait des problèmes qui ont travaillé avec lui - je voulais écrire un petit mot à tout le monde à Mango - beaucoup de personnes que ça intéresse/qui sont intéressées 

J'ai écrit un petit mot - pas très productif - ils ont 10 jours de vacances

C'est la première fois - j'ai vrmt besoin d'une petite pause - les enfants sont à la maison - il y a des jours de congés à Mango donc j'ai pris comme 6 jours - cette année j'ai assisté à plusieurs conférence et donc j'ai gagné plusieurs jours de congés 

Quand je parle français, je pense en français 

La mise à jour = an update

Qu'est-ce que tu as pensé des devoirs ? 

C'est beaucoup de révisions (review)

Des questions ? 

(qui/que/dont)

La légende ? Un homme qui travaillait pour un confiseur/chocolatier - il était amoureux d'une fille qui habitait au dessus, c'était peut-être la fille qui chocolatier et le chocolatier n'aimait pas ça, peut-être parce que c'était sa fille, peut-être parce que l'homme ne travaillait pas assez - il a interdit aux jeunes de se voir, il a écrit les messages d'amour pour envoyer à la fille - il a beaucoup aimé et il a pris ça pour inventer ce petit bonbon et il a changé les messages - un petit proverbe/une citation 

L'apprenti (un stage/un stagiaire) 

En or/en argent - qui s'entortille autour d'une chocolat/une pâte de fruit - les franges - un peu kitsch 

Un napperon - J'en ai 2 de la famille avec laquelle j'étais très proche - j'allais rendre visite à leur grand-mère - 

Elle pique une papillotte et elle a eu une pâte de fruits et elle n'aime pas 

Les institueurs les ont tapé/puni - les bonnes soeurs = nuns - 

Un style de cuisine quand quelque chose/du poisson au four dans du papier alluminium 

La friteuse à air - on a une option/un mode pour faire friteuse à air - pour les médaillon de poulet pour les enfants qui sont panés - Les poulets panés 

• Quelle est la particularité des papillotes qui les rend si uniques en France pendant la période des fêtes ?
• Selon la légende, comment est née la tradition des papillotes et quel rôle l’apprenti confiseur a-t-il joué dans cette histoire ?
• En quoi la période de l'Avent en Allemagne diffère-t-elle ou ressemble-t-elle aux traditions françaises évoquées dans la vidéo ?

Vocabulaire

Notes grammaticales

Le subjonctif est un mode qui exprime le doute, le désir, l'émotion, ou encore une hypothèse. Contrairement à l’indicatif qui énonce des faits, le subjonctif reflète des incertitudes, des jugements ou des sentiments.

1. Formation du subjonctif présent

Le subjonctif se forme à partir de la 3e personne du pluriel du présent de l’indicatif (ils/elles) à laquelle on ajoute les terminaisons suivantes :

Exemple avec parler :

• Ils parlent → que je parle, que nous parlions.

Exemple avec finir :

• Ils finissent → que je finisse, que nous finissions.

Verbes irréguliers courants :

• Être : que je sois, que nous soyons.

• Avoir : que j’aie, que nous ayons.

• Faire : que je fasse, que nous fassions.

• Aller : que j’aille, que nous allions.

• Pouvoir : que je puisse, que nous puissions.

2. Emplois du subjonctif

a) Après des expressions de doute ou d’incertitude

• Je doute qu’il vienne.

• Il est peu probable que nous partions.

b) Après des expressions de volonté ou de désir

• Je veux qu’elle réussisse.

• Il souhaite que nous soyons présents.

c) Après des expressions de nécessité ou d’obligation

• Il faut que tu travailles.

• Il est essentiel qu’ils soient à l’heure.

d) Après des expressions d’émotion ou de sentiment

• Je suis content qu’elle soit ici.

• Elle a peur que nous ne puissions pas venir.

e) Après certaines conjonctions

• Bien que : Bien qu’il soit fatigué, il continue.

• Pour que : Il travaille pour que sa famille vive mieux.

• Avant que : Fais-le avant qu’il ne parte.

f) Après des superlatifs exprimant une opinion subjective

• C’est le meilleur livre que j’aie lu.

• Il est le seul qui sache la vérité.

3. Subjonctif ou indicatif ?

Certains verbes et conjonctions peuvent exiger le subjonctif ou l'indicatif, selon le degré de certitude.

4. Exercices pratiques

a) Conjuguez les verbes au subjonctif présent :

1. Il faut que tu (venir) ________ tôt demain.

2. Je veux que vous (faire) ________ cet exercice.

3. Bien qu’il (être) ________ malade, il a travaillé.

b) Complétez les phrases avec le subjonctif ou l’indicatif :

1. Je ne crois pas qu’il (partir) ________ demain.

2. Il est certain qu’elle (être) ________ à la maison.

3. Avant que tu (aller) ________, donne-moi des nouvelles.

Vocabulaire

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Les filles participent plus souvent aux tâches ménagères que les garçons - il y a un effet de classe 

Non ! On essaye - ça dépend, parfois je fais un plus grand effort et parfois, c'est trop difficile - Je leur demande des choses assez simples

S'ils ont envie d'aider/de participer - plier les chaussettes, les serviettes de table/les torchons 

éteindre (turn off) vs étendre (stretch/mettre pour sécher)

Entendre = to hear - écouter = to listen 

Vocabulaire

DEVOIRS :  

PROCHAINE SESSION : Jeudi 9 janvier - 9 AM EST